http://www.hnydb.com 2008 . 4. 8. 湖南邮电报
人生几何？关于人的生存寿命，科学界有很多学说，基因学、遗传学、还有染色体端粒学等等。按照当代染色体端粒学的预测，人的寿命假如实现了细胞生命的话，人类基本生命至少为300年。可是在漫长的进化过程中，人类的平均寿命从28岁延长到74岁，也还不到天赐人算的三分之一。
人活着，不会每日去掐算着自己的天寿。要紧的是：活好每一日。故而，有人把人生比作“三日”：昨日、今日与明日。“三日”之说言之有理，理在“人生”看得见、摸得着、握得住：昨日是今日的镜子，今日是明日的镜子，如人之身影明镜互映。
昨日得失可鉴，昨日收获几多，缺失几何，思辨梳理之便可知晓。但不可沉湎于昨日，过多的拘泥或者懊恼，只会“世人但知悔昨日，不觉今日又过了”。最要紧的是：把握住今日！
努力今日始，方可“成事立业在今朝”。人生之成事立业，大抵要做好三件事：学习、工作与生活。这三者之间相辅相成，不可割舍。学习，是为了更好的工作；工作，是为了幸福的生活。
工作的今日，是立身之本、生活之基。“人生百年几今日”，抓住今日干工作，如流行书《与你的工作谈恋爱》所言，同工作相恋、与事业结缘，集责任、忠诚与敬业于一身，将爱岗敬业进行到底。尽心做每件事，尽力干每日活，欲求“今日事，今日毕”。工作是美好的，你在勤奋地为他人工作，也在自豪地为自己工作。工作是激情的，你在为社会、为他人创造财富的今日，也在为自己奠基美好的明日。你将骄傲于青春的飞扬、中年的洋溢、老年的澎湃，你将无悔于工作的今日！
学习的今日，是职业之需、事业之魂。“学习改变命运”，是亘古不变的至理名言，何况时下已处于知识爆炸的信息时代。迄今为止，仅自然科学的类别就已超过2000门，大量边缘学科和交叉学科不断涌现。即便是本科生、硕士生乃至博士生，毕业两、三年后，如果不及时补充新知识，其所学专业知识将全部老化。一个人求学阶段所获得的知识仅为他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在工作、生活的自学中不断获取。学习的今日，是为了立足于岗位、专业的明日，更为了跟进飞速前进的事业明日。正因为此，在学中干、在干中学，终身学习、超越进取，已成为诠释人生的要义。
把握住今日，努力于今日，才能让清代学者钱鹤滩《明日歌》“日日待明日，万事成磋跎”成为绝唱。
作者:欧阳伟
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